在过去几项不同工作领域里,我ABC热爱的便是艺术治疗、特殊教育教学的工作,我的工作常常接触到过动儿、砖注力不足的孩子，有时也会接触到自闭症儿童,或是心灵受过创伤的孩子!所以我必须比别的老师拥有更多耐心与信心,耐心对孩子、信心则是对自己与孩子父母的论点!温柔细心的教导孩子、也告诉鼓励自己与孩子的父母孩子心灵状况与现况、未来发展...等。

我锺爱这样的工作所以即使面对砖注力不足过动儿,也设法以趣味教法引起孩子兴趣,好顺利进行教学工作,因为并非只是纯粹针对美术与艺术治疗,也必须教孩子其他的与行为,将唱游与ㄅㄆㄇㄈ结合、将创意想像与生活学习结合!除了要有耐心、信心,还有要体力chaoqiang!因为..过动儿在刚开始都无法安静坐下上课,总是会在上课时来个你追我跑的追赶跑跳碰戏码!常常喊到声嘶力竭、追到四肢无力快瘫痪! 气喘吁吁的喊:[现在要开始上课啰!小朋友~记得我们上堂课教的吗?这个字注音怎么拼?看到这个你会想到什么?...]刚开始ABC不可能所有小朋友举手发言,肯定突然间大声稿呼!这个当你发现到一个小朋友静静的坐在角落不顾他人自己玩着玩具,毫无声响,或是看着患有重大疾病的孩子随着所有小朋友稿声欢呼后,忽然倒下或病发...心里有说不出的痛与不捨

我在特殊教学里流了无数次的泪!在个案教学中看着孩子受创心灵...陪着孩子一同哭、一同笑!看着孩子的成长与进长,心里默默为它们欢呼!看着重大疾病、罕见疾病孩子生命殒逝,心里除了痛还有难掩的悲!但面对失去孩子的父母只能强忍泪、安慰他们;面对育幼院的孩子心里同样是说不尽的不捨与辛酸! 这个工作辛酸只有面对孩子生命殒逝才会觉得心酸、苦...体力不足还真的会在这项工作中"吃尽苦头"!但我依然热爱这项工作!也继续不断研习进修以其能帮助更多的孩子。!^_^

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